فرایند بازی درمانی
خرداد ۲۲, ۱۳۹۶
رشد مهارت های گفتار و زبان از تولد تا ۲ سالگی از دیدگاه شیپلی و مک آفی
خرداد ۲۲, ۱۳۹۶

کاربرد روش آدلر در بازی کودکان

به عقیده آدلر، از طریق بازی، اطلاعاتی به دست می آید که نه تنها به وضع کنونی کودک بلکه به آینده او نیز مربوط می شود. در زندگی یک کودک پدیده مهمی وجود دارد که به وضوح فرایند آماده سازی او را برای آینده نشان می دهد، و آن پدیده بازی است. روش برخورد کودک با بازی، انتخاب او و اهمیتی که بدان می دهد، همه مشخص کننده نگرش او و رابطه اش با محیط و چگونگی وابستگی او با همنوعانش می باشد.

براساس فرضیه آدلر، ویژگی های رفتاری کودک در بازی او کاملا” مشخص است. بسیاری از «حدسیات» (فرضیات) از طریق مشاهده کودک در بازی می تواند تأیید شود. به عنوان مثال، اگر فرضا” هدف انحرافی کودک جلب توجه باشد، از او انتظار می رود خود و دیگران را درگیر بازی های خشنی نماید، یا وانمود نماید که یک ستاره سینما یا خواننده معروفی است که در مقابل جمع کثیری د حال اجرا برنامه است. کودکی که در جستجوی قدرت است در بازی، نقش رهبر، رئیس، فرمانده یک ارتش بزرگ و یا نقش یک مدیر مدرسه را بازی می کند. یک کودک انتقام جو ممکن است عروسک های خود را بزند و یا اسباب بازی های خود را بشکند. در حالی که کودک گوشه گیر یا شکست خورده ممکن است کمتر خود را درگیر بازی کند و یا به تنهایی بازی نماید. کودک بشدت مأیوس و شکست خورده، ممکن است که برای ملحق شدن به بازی به علت ترس یا هر تجربه ناموفق دیگر حتی ریسک هم نکند.

 

 

منبع کتاب : بازی درمانی
(دینامیسم مشاوره با کودکان)
گرد آوری : گاری. ل. لندرث
ترجمه : دکتر خدیجه آرین

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *